Abstrak Artikel
Media pembelajaran memiliki peran penting dalam proses pembelajaran, salah satunya untuk memotivasi dan menarik minat siswa dalam mempelajari materi pembelajaran yang memiliki tingkat abstraksi dan kesulitan yang tinggi seperti konsep Kromosom, DNA dan Gen. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan dan menguji efektivitas kelayakan menggunakan media pembelajaran web offline pada substansi materi genetik. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R & D) yang menggunakan model Kemp dan Dayton (1985). Pengembangan media pembelajaran yang terdiri dari (1) gagasan atau pembelajaran tujuan umum, (2) tujuan pembelajaran spesifik, (3) karakteristik audiens, (4) garis besar konten, (5)perlakuan , (6) storyboard, (7) naskah, (8) pengembangan, pengeditan, pencampuran, (9) pengujian dan revisi. Tahap kedelapan pengembang menggunakan perangkat lunak Photoshop, Ispring dan Dreamweaver sebagai perangkat lunak utama dalam menggabungkan berbagai komponen yang dikembangkan. Tahap kesembilan terbatas pada percobaan dengan konten ahli/bahan pembelajaran dan media pembelajaran menggunakan kuesioner. Hasil penilaian prototipe media pembelajaran berbasis web offline dengan konten ahli materi pembelajaran diperoleh persentase kelayakan 93% untuk kategori sangat tinggi dan sangat layak, tidak perlu direvisi. Sedangkan hasil penilaian oleh ahli media pembelajaran diperoleh persentase kelayakan 88% dengan kategori tinggi dan layak, tidak perlu direvisi. Berdasarkan hasil pengujian oleh ahli penilaian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran yang digunakan oleh guru dan siswa dalam mempelajari materi materi Genetika di SMA.Kata kunci: media pembelajaran, jaringan offline, materi genetik
Pratinjau PDF
Pastikan PyMuPDF terpasang lalu coba muat ulang.